Séance du lundi 20/10/2008

Banderoleuse à palette

Texte de présentation
Pose du problème
voici enfin la question. Une question bien troublante pour les élèves, car ceux ci n’ ayant que très peu usinés avec un tour, ils n’ ont pas vu le sous entendu et le langage de spécialiste. Cette avance par tour est en fait la distance que doit monter le chariot dérouleur pendant que la palette fait un tour. En montant de 500mm par tour on a pas de chevauchement du film, alors on comprend que si l’on désire un chevauchement de 100 mm, alors il suffit de monter de (500-100) 400 mm.
Pour la vitesse plusieurs raisonnements sont envisageables
Voyons l’analyse du moteur
La mise en bloc de cette transmission vous aidera à répondre
Ici l’on remarque bien les inconnues et les données
Un ptit calcul de rapport de réduction et le tour et joué….

puis nous avons continuer le choix du moto réducteur

Séance du lundi 13/10/2008

Nous avons continué le sujet de modélisation du BTS maintenance de 1998 sur une banderoleuse à palette.

Un calcul de cinématique du point. On peut voir les deux méthodes de résolution pour répondre à la simple question du calcul de l’accélération angulaire d’un mouvement de rotation où l’on désire atteindre la vitesse de rotation de 37 tr/mn en 1,5 s.
Ce calcul de cinématique est nécessaire à la recherche d’un couple moteur nécessaire à la mise en mouvement de ce bras tournant.Nous avons donc affaire à un problème de dynamique en rotation autour d’un axe qui passe par le centre de gravité. Les questions précédentes vous ont fait calculer le moment d’inertie du bras, ainsi que l’ accélération angulaire du mouvement étudié.
Ce bras manipulateur est là pour tendre un film autour de la palette. Et l’on vous demande de calculer le couple résistant que crée cette action du film sur le bras.

Séance du 06/10/2008 (Chariot de Tour)

Lors de cette séance nous avons fini l’analyse d’un chariot de tour.

Bien sur ce n’ est pas exactement ce tour, mais cela vous donne une idée du mécanisme réel.
Le coloriage de ce plan  est une étape nécessaire si vous avez des difficultés à lire ce plan.
Vous vous êtes préoccupés par la schématisation spatiale.
Le coloriage est un moyen d’ apprentissage
voyez ici la vidéo du coloriage
Vous pouvez repérer ici la liaison vis-écrou
La translation et la rotation sont conjuguées
Retenez bien le symbole
Ensuite nous nous sommes concentrés sur l’ analyse du synoptique et plus particulièrement sur la transmission du système vis écrou.

Pour plus de détail allez voir les autres articles que j’ai commis sur le blog de ma classe de BTS maintenance en cliquant sur ce lien “chariots de tour“